| 胎儿期: 从卵子和精子结合到小儿出生统称为胎儿期,在母体子宫内经过294天(从末次月经第天算起为42周,其周龄称胎龄或妊娠龄。从受精开始约为40周),最初二周,受精卵细胞不断分裂长大(称胚胎期),是小儿生长发育十分重要的时期,受内外因素影响发育受阻,可导致各种先天畸形,8周后至出生为胎儿期,各器官进一步增大,发育逐渐完善,胎儿迅速长大,胎龄满37周后出生的小儿为足月儿,临床上将妊娠全过程分为三个时期。 1.妊娠早期:从卵子受精至末满12周,胎儿在此期末基本成形,可分辨出外生殖器。 2.妊娠中期:自13周至末满28周,此期胎儿各器官迅速增长,功能也渐成熟。但20周前体重小于500克。肺未发育好,如早产不能成活。从20周至28周肺泡逐渐发育,28周后体重约1000克。早产者大多可存活。 3.妊娠晚期:自满28周至42周,此期胎儿以肌肉发育和脂肪积累为主,体重增加快。 胎儿完全依靠母体生存,孕母的健康、营养、情绪、环境、疾病等对胎儿的生长发育形成影响极大,孕母如受到理化创伤,缺乏营养、感染、药物、心理创伤等不利因素侵扰时,可使胎儿生长发育发生障碍,导致死胎、流产、早产、或先天畸形等不良结果。因此,加强孕期保健和胎儿保健十分重要。 新生儿期: 自出生后断脐结扎时起至生后28天内,称新生儿期。这一进期小儿脱离母体开始独立生活,内外环境发生巨大变化,但其生理调节和适应能力不够成熟,易发生体温不升,体重下降,各种疾病如产伤、窒息、溶血、感染、先天畸形等。不仅发生率高,死亡率也高,在发达国家约占婴儿死亡率的2/3,尤以第一周为高,根据此特点,新生儿时期保健特别强调护理,如保温、喂养、清洁卫生、消毒隔离等。 婴儿期: 出生后到满1周岁之前为婴儿期,又称乳儿期,这个时期为小儿出生后生长发育最迅速的时期,因此需要摄入的热量和营养尤其是蛋白质特别高,如不能满足,易引起营养缺乏,但此时消化吸收功能尚不够完善,与其高需求产生矛盾,易发生消化与营养紊乱,提倡母乳喂养和合理的营养指导十分重要。婴儿期抗病能力较弱,易患传染病和感染性疾病。需要有计划的接受预防接种。完成基础免疫程序,并应重视卫生习惯的培养和注意消毒隔离。 幼儿期: 1周岁后到满3周岁之前为幼儿期,生长发育速度较为减慢,尤其在体格发育方面。活动范围渐广,接触周围事物增多,智能发育较前突出,语言、思维和应人应物能力增强,但识别危险的能力尚不足,故应注意防止意外伤害和中毒。饮食以从乳汁转化为饭菜,逐渐过度到成人饮食。故需注意防止营养缺乏和消化紊乱。此时接触外界较广。而自身免疫力低,传染病率较高,防病仍为保健重点。 学龄前期: 3周岁后到入小学前为学龄前期,体格发育速度又减速慢,达到稳步增长,而智能发育更趋完善,求知欲强,能作较复杂动作,学会照顾自己,语言和思维能力进一步发展。应根据这个时期具有高度可逆性的特点,从小培养共产主义品质,养成良好的卫生学习和劳动习惯,为入小学做准备。学龄前期小儿防病能力有所增强,但因接触面广,仍可发生传染病,易患急性胃炎、风湿病等,因喜模仿又无经验,故意外事故较多,应根据此特点,做好预防保健工作。 学龄期: 从小学起(6-7岁)到青春期(女12、男13岁)开始之前称为学龄期(相当于小学学龄期)。此期小儿体格生长仍稳步增长,除生殖系统外其他器官的发育到本期末己接近成人水平。脑的形态己基本与成人相同。智能发育到本期己接近成人水平。智能发育较前更成熟,控制、理解、分析、综合能力增强,是长知识、接受文化科学教育的重要时期,应加强教育,使他们在学校在家庭中打好德、智、体、美、劳全面发展的基础。这个时期发病率较低,但要注意预防近视眼和龋齿。矫治慢性病灶。端正坐、立、行姿势,安排好有规律的生活、学习、锻炼,保证充足的营养和作息,注意情绪和行为变化,避免思想过度紧张。 青春期(少年期) 女孩子从11-12岁开始到17-18岁,男孩子从13-14岁开始到18-20岁称为青春期(相当于中学龄期),但个体差异较大,有时可相差2-4岁,此期特点为生长发育在性激素作用下明显加快,体重、身高增长幅度加大,第二性征逐渐明显,生殖器官发育迅速趋向成熟,女孩出现月经,男孩发生遗精。此时由于神经内分泌调节不够稳定,常引起心理行为、精神方面的不稳定。另一方面由于接触社会增多,遇到不少新问题,外界环境起了越来越大的影响。在保健工作上,除了要供应足够营养外,尚应根据其心理、精神上的特点,加强教育和引导,使之树立正确的人生观和培养优良的道德品质。并应及时进行生理卫生教育,使他们了解自己的变化是正常的生理现象,避免过度紧张,由于神经内分泌对内脏器官的调节不稳定,有时出现甲状腺肿,高血压等,必要时可予以治疗。总之,必须重视青春期卫生保健工作,以保证青少年的身心健康。 |